当前位置:教务工作 > 教学 > 正文

关于新冠肺炎的日常防护

02-15 教学

  “线上教学”不等于“线上开学”,更不等同于“直播课堂”,是政府和学校为广大学生提供资源、提供服务的一种方式。

  线上教学不仅仅局限于巩固课程学习,还涵盖了大量助力学生成长、丰富居家生活的有益内容。旨在帮助学生通过网络学习培养学习习惯、保持学习状态以及引导学生规律作息,让学生假期过得更充实更有意义。线上教学是运用信息技术拓展学生学习途径、丰富学习方式、培养学生自主学习的一种积极探索实践。

  线上教学只是“停课不停学”的方式之一,不是唯一途径。我区对线上教学不作硬性规定。区镇教育行政部门与教研部门提供资源和指导,线上教学的实施主体是学校,各学校按照校情、学情,“一校一案”铺排线上教学工作。小学低年级、幼儿园不赞成搞线上教学。

  具体教学内容由各学校定,区教育局已要求学校充分考虑线上教学和居家学习的特殊性,综合考虑不同学段学生认知规律,科学安排学习内容。要做到学科课程和综合课程兼顾。学科课程应以课业预习、复习提升、学习兴趣培养、学习习惯养成、学习方法指导等为主;除了学科课程,可开展安全教育、爱国主义教育、生命教育、责任教育和感恩教育,引导学生学习防疫阻击战中的先进事迹,着重在学生学习习惯、公民素质、综合素养等方面下功夫。防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。

  疫情发生以来,顺德的教师们展现了教育工作者的责任、担当、作为,他们有的坚持参与抗疫一线,有的尽职尽责摸查学生寒假情况,有的参与线上教学,非常辛苦。“线上教学”并非要求每位教师直播、录播课程。除了市教育局提供的课程,我区为高中阶段和义务教育阶段学校各准备了300节名师录播课,同时也共享了北师大教育集团开设的名师在线课程,这些都是免费提供给学校,按需求选择。有条件的学校可根据需要适当安排部分老师进行直播、录播、线上答疑等方式开展线上教学,但不能要求教师大面积聚集。

  不赞成学生长时间网上学习。为此,在教学内容上,我们结合居家学习特点,减少了文化科目节次,兼顾了课外阅读、体育锻炼、家务劳动以及疫情防控、安全教育、心理健康等知识。

  要求学校要注意学生每天的学习容量,避免各科老师各自为政增加学生负担;指导学生合理安排作息时间,通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式,做到劳逸结合,保护视力,增强体魄。

  可以通过电视进行学习。一方面中国教育频道提供了丰富的线上学习资源;另一方面我区也加强与广东广电网络对接,有关课程资源将陆续放上广电网络,请有意向的家长、学生留意,选择使用。

  居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的原因,学习效果会有差别。开学后,学校将对延迟开学期间学生的学习情况进行摸底,对学习效果和质量进行诊断评估,精准分析学情,根据评估结果,对部分有需求的学生进行针对性地辅导,做到延迟开学期间的学习和正常开学后的教学有效衔接。

  家长要关注家校联系群信息,提醒学生按要求完成学习活动,按时间表有规律作息。同时要鼓励孩子阅读优秀书籍,参加居家体育煅炼和家务劳动,防止孩子沉溺网络与游戏,并做好家庭防疫等工作。家长要多与老师交流沟通,积极配合老师做好疫情防控和网上学习相关工作。希望我们的学生逐步调整作息时间,逐步适应学习状态,为复课做准备。

  目前,顺德设立了防控工作热线,热线电话主要提供防控知识普及和处置咨询。有需要的市民可拨打。详情请戳:

  我们是启航新健康博士专家团,来自上海各三甲医院,关于新冠肺炎的日常防护,问吧!

  我们是启航新健康博士专家团,来自上海各三甲医院,关于新冠肺炎的日常防护,问吧!

版权保护: 本文由 教务工作 原创,转载请保留链接: http://www.yiqiqi177.com/jiaoxue/44827.html